Інклюзивна освіта

Що таке інклюзивне навчання?

Нормативне забезпечення

Поради батькам

Освіта дітей з особливими потребами

Організація інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у навчальних закладах

Дорожня карта для батьків:

• інклюзія в ДНЗ
• інклюзія в школі

• І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми потребами: презентація

Шаблон ІПР індивідуальної програми розвитку

Обстеження вчителем учнів, які навчаються індивідуально

• Деякі аспекти навчання дітей молодшої школи з вадами розумового розвитку
• Вимоги до психолого-педагогічної характеристики учня

Нормативні документи 2017-2018 н.р.

Постанова КМУ від 09.08.2017 №588 "Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах"

Положення про інклюзивно-ресурсний центр

Наказ МОН України №1081 від 21.07.2017 "Про затвердження Типового навчального плану для дітей з інтелектуальними порушеннями помірного та тяжкого ступеня (початкова школа)"

Оновлені рекомендації МОН України про навчальні плани та організацію навчально-виховного процесу для  учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів  у 2017-2018 навчальному році.

 Про внесення змін до Закону України "Про освіту" щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг

  

---

Наказ МОН України від 07.06.2017 р. №799

---

Про сучасні підходи до навчально-виховного процесу учнів з особливими потребами

---

Примірний перелік корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання для дітей з особливими освітніми потребами

Лист МОН України від 12.07.2017 № 1/9-385 "Про навчальні плани та організацію навчально-реабілітаційного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2017/2018 навчальному році"

Лист МОН України від 03.07.2017 № 1/9-362 "Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2017/2018 навчальному році"

Методичні рекомендації

Навчально-методичні посібники

• Каталог додаткових корекційно-розвиткових занять (послуги) для дітей з особливими освітніми потребами

• Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Формування готовності педагогічних працівників до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання" (РОІППО)

• Поради вчителям, які навчають дітей з порушенням інтелекту (з легкою розумовою відсталістю), підготовлені фахівцями ММПМПК

• Про організацію навчально-виховного процесу учнів з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку Лист МОН від 13.08.14 №1/9-413

• Реалізація змісту нових Державних стандартів освіти для дітей з особливими освітніми потребами у 2014/2015 навчальному році

• Інструктивно-методична нарада «Особливості організації навчально-виховного процесу з дітьми, які мають особливі освітні потреби у 2014/2015 навчальному році»

• Методичні рекомендації щодо організації та змісту навчально-виховного процесу з інклюзивного навчання дітей з особливими потребами у 2014/2015 навчальному році (КОІППО Київ)

Основні поняття пов’язані з інклюзивною освітою
Розбудова системи інклюзивного навчання

• Розвиток рухів зап’ястя та пальців рук
• Діти з порушеннями зору
• Діти з ДЦП
• Основні напрямки корекційної роботи з дітьми, які мають вади слуху
• Корекційна спрямованість індивідуального навчання